Формирование элементарных математических представлений у детей младшего возраста посредством дидактических игр

Развитие элементарных математических представлений — это важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В соответствии с ФГОС дошкольное образовательное учреждение является первой образовательной ступенью и детский сад выполняет важную функцию подготовки детей к школе. И от того, насколько качественно будет подготовлен ребенок к школе, во многом зависит успешность его дальнейшего обучения.

Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности.

Изучив литературу, я пришла к выводу, что максимального эффекта при формировании элементарных математических представлений можно добиться, используя дидактические игры, занимательные упражнения.

Методическая разработка сценария образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в старшей группе «ГУСИ-ЛЕБЕДИ»

Цель: выявить знания, представления, умения, полученные в течение года; развитие у детей коммуникативных навыков, создание радостного, веселого настроения.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение детей решать задачи на увеличение и уменьшение количества предметов.
• Устанавливать причину увеличения, уменьшения, упражнять в решении логических задач, задач на смекалку.
• Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, классифицировать, сравнивать их по трем признакам (цвет, форма, величина), самостоятельно обследовать и сравнивать геометрические фигуры по наличию элементов (углы), использовать обобщенное понятие «четырехугольник», составлять из частей целое.
• Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в сказку»

Воспитатели МБДОУ «Детский сад № 102»: Барвинок Е.А. Савина Ю.А.

Задачи:

• закреплять умение различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник)
• актуализировать умение сравнивать предметы по величине: большой, поменьше, маленький
• упражнять в счёте в пределах 3
• способствовать развитию наглядного мышления, памяти
• способствовать созданию положительного эмоционального настроя детей от встречи с любимыми героями сказок
• воспитывать желание помогать.

Материал и оборудование: экран, ноутбук, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник),

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Математическое путешествие»

Воспитатель: Ракитина А.Н. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 26» Красноярск 2023г.

Цель: систематизировать математические знания и умения посредством игры – квеста.

Задачи:

1. Обучающие задачи:

• закрепить знания о составе числа из двух меньших чисел
• совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20
• упражнять в счете в пределах 20
• продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги.

Конспект занятия в старшей группе по РЭМП «Математический урок для Незнайки»

Интеграция образовательных областей: познание, социально-коммуникативная, физическая.

Цель: закрепление элементарных математических представлений в игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные.

1. Совершенствовать навыки счёта в пределах 10. Совершенствовать знания о геометрических фигурах.
2. Закреплять умения устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов.
3. Закреплять знания о днях недели, частях суток.
4. Продолжать учить пользоваться знаками <> =.
5. Формировать навыки сотрудничества, самооценкина занятиях.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «День рождение Кота Леопольда»

Возрастная группа старшая

Образовательная область ФЭМП

Составила: воспитатель Хайдарова Гелия Максумовна.

Цель: Закреплять умения измерения и сравнения объема в разных по объёму сосудах.

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитее», «Физическое развитие», «Художест-венно – эстетическое развитие».

«Использование палочек Кюизенера в работе с дошкольниками».

Воспитатель: Ефимова Мария Константиновна

1 слайд

Добрый день, уважаемые педагоги!

Я Мария Константиновна, представляю вашему вниманию презентацию на тему: «Использование палочек Кюизенера в работе с дошкольниками».

2 слайд

Цель:

Повышение профессионального мастерства воспитателей по использованию развивающих технологий.

Занятие по математикев старшей группе «Игра- путешествие со сказочными героями по стране Математики!»

Цель:

• Закрепление и повторение математических знаний и умений посредством игры.

Задачи:

• Обучающие: Совершенствовать навыки прямого и обратного счета впределах 10. Упражнять в счете в пределах 10, уметь называть «соседей» названного числа; закрепить умение устанавливать равенство и неравенство групп предметов и использовать знаки –равно, больше, меньше; закрепить знания о днях недели; совершенствовать знания о геометрических фигурах; совершенствовать пространственные представления: слева, справа, центр, под, над, между; формировать навыки сотрудничества на занятиях, формировать навыки самооценки.
• Развивающие: Развивать у детей внимание, логическое мышление, воображение, любознательность, взаимопомощь.
• Воспитательные: Воспитывать познавательный интерес к математике.

Оборудование и материалы: мольберты с домиками, сказочные персонажи, лукошко с нумерованными шариками от 1 до 5; индивидуальные тарелочки с числовыми карточками, математическими знаками и сигнальными карточками; счетный материал; демонстрационный набор цифр.

Конспект открытого занятия по математике в старшей подготовительной группе «СМИ-КАЛКИ» Тема: «Математика для дошкольников в играх и головоломках»

Вид занятия: Занятие-игра.

Цель: формирование элементарных математических представлений в совместной игровой деятельности, закрепление математических знаний и умений через решение головоломок в игре.

Задачи

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений.

Возрастная группа: подготовительная

Направление деятельности: Познавательное развитие, речевое развитие

Цель:

• систематизировать и закрепить математические представления детей подготовительной группы; сформировать опыт самостоятельного преодоления затруднений под руководством воспитателя на основе рефлексивного метода, опыт самоконтроля